目录
讲述
抗疫齐动员 育人不断线郝云亮;徐兴振;2-3
职教动态
教育部：扩大2020年中职招生规模 做好东西协作兜底招生4-5
教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议召开5
教育部召开2020年全国职业教育教师企业实践基地工作推进视频会5-6
教育部启动未来技术学院建设工作6-7
六部门：十大专项行动助力高校毕业生就业创业7
安徽：积极支持职业院校开展企业职工技能培训7-8
绍兴：编制44个指标给职业院校产教融合“体检”8
山东：2020年高职（专科）单独招生和综合评价招生政策解读8-9
抗疫专栏
基于疫情视角下的汽修专业线上教学实践案例卢光;卢斌;10-13
中职汽修专业直播教学存在的问题与建议顾小冬;14-15
教案设计
《汽车维护》线上课堂教学设计——以利用随车千斤顶拆装车轮微课应用为例张匡闽;16-18
教学研究
大学生巴哈赛车的优化设计罗海英;19-21
基于“互联网+”背景下中职汽车专业课教学策略的创新王健;21-22
基于“数字化学习”的汽车类专业“理实一体化”智慧教学研究唐金花;王奎洋;冀雯宇;23-27
高职院校汽车专业课程思政教学改革探索——以《汽车材料》为例滕丹;陈婧;27-29
利用信息化手段破解工学结合难题的实践研究郑礼民;30-32
基于微课的线上教学在汽车专业课的应用探索王彬;32-33
关于五年制高职学生创业教育与创业意识的调查研究于占明;34-41
现代学徒制下四岗递进提升实践教学的保障措施李华东;庞敬礼;41-43
浅析工学一体化教学改革马玉青;44-45
汽车综合实践课程教学模式探究刘娟娟;45-46
专业建设
中职学校“智能网联汽车技术与应用”专业的建设探究廖光宙;何扬;47-49
构建多维支撑体系 打造汽修品牌专业徐辉;49-50
基于工匠精神培育的专业文化建设杭国花;51-52
课改教改
浅谈汽车专业的教学改革毛兴华;52-53
人培方案
1+X证书制度下高职汽车人才培养研究王琦;金立江;樊为民;54-57
基于现代学徒制汽车专业群人才培养模式的创新与实践杨秀芳;白树全;崔广磊;57-58
以赛促学
浅析世界技能大赛全国选拔赛车身修理项目模拟结构件的更换工艺流程方明;59-61
校企合作
职业院校深化校企合作的策略探析夏宗宝;彭幸玲;61-62
萨塔学院
车身新板件的面漆前处理工艺分析燕寒;63-65
汽车技术
“互联网+回收”模式下报废汽车回收拆解技术的研究邹亚强;66-68
汽车遥控器的秘密与发展史赛赛;69-70
比亚迪e5车高压电控总成的原理与检修（二）李清明;70-72
迈腾B7L车车门LIN总线的故障检修赵锦强;73-75
故障案例
奥迪A4L车故障排除2例蒋浩丰;76-77
帝豪EV450车一键起动开关故障姜奉荣;涂银涛;77-78
大众朗逸车鼓风机不工作赵宝平;武文娟;79
《汽车维护与修理》·汽修职教期刊征稿启事75